Diario de aprendizaje para la educación ambiental.
La educación ambiental es un proceso continuo, dirigido a todos, por el cual se pretende reconectar al ser humano con el mundo, para que comprenda la profunda interrelación que existe entre el estado del ambiente y la calidad de vida de los seres vivos que en él habitan.
La educación ambiental también pretende fortalecer las capacidades de las personas, para que éstas puedan identificar, diagnosticar y resolver los problemas de su entorno, o mejor aún, prevenirlos.
El ambiente es “Un conjunto dinámico de relaciones entre elementos sociales y naturales” (Trellez Solis, E.), esta definición me gustó mucho, porque me parece completa y abarcadora en el texto de lectura Ambiente y sociedad, se plantea que “el ambiente es un concepto muy amplio y globalizador que incluye prácticamente todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos.” (Edgar González-Gaudiano) Esta idea nos lleva a pensar en el ambiente como un espacio en el que la humanidad se relaciona con la naturaleza y da paso al planteamiento de si esta es una relación equitativa, saludable y equilibrada.
La idea de
las sociedades que intervienen en la naturaleza para obtener de ella sus medios
de subsistencia (alimento, abrigo, protección, comodidad, lujo, etc.) y que al
mismo tiempo la usen como el sitio de disposición de sus desechos me parece un
desequilibrio total. Este uso indiscriminado de los recursos y la producción
desmedida de desechos son un factor importante para la crisis ambiental actual.
Pero esto no tiene una larga data… la idea actual de consumo y desecho es
producto de un sistema capitalista que prima el crecimiento lineal e infinito,
la lástima es que los promotores de este sistema parecieron no preocuparse por
una cuestión tan lógica como que un sistema de crecimiento lineal e infinito no
puede existir en un mundo en el que todo es circular y sus recursos -por lo
menos los que hacen de “combustible” para nuestra sociedad- son finitos.
Estamos desconectados de la tierra…
la vemos como un reservorio de recursos y al mismo tiempo como un vertedero de
nuestra inmundicia, cuando, antes que nada, la tierra es nuestra madre, el
sustento de la vida humana y de un sin número de especies que, por compartir
con nosotros la experiencia de la vida, tienen los mismos derechos a contar con
un ambiente sano y amable para la vida. Esta desconexión es evidente en los
valores que rigen nuestra sociedad, por ejemplo, la idea del éxito que se mide
por cuánto somos capaces de acumular.
La sustentabilidad es un concepto que trata de acercarnos a una visión más circular, en la que el hombre debe frenar sus ansias de acumulación para dar espacio a la regeneración natural de los recursos… sin embargo, no encuentro cómo aplicar este concepto a recursos no renovables como el oro o el petróleo, considerados como los motores de nuestro modo de vida actual.
¿Qué pasaría si aplicamos mal los
términos: ambiente, problema ambiental y desarrollo sustentable en una campaña
educativa?
El lenguaje es una herramienta muy poderosa, a través de él, en procesos comunicativos y educativos, somos capaces de cambiar las percepciones de las personas respecto a un tema específico, con él podemos incidir en los conocimientos, actitudes y prácticas de las personas, por ello, es fundamental utilizarlo con el cuidado que se merece. Aplicar términos incorrectos en una campaña educativa puede generar desinformación, un entendimiento sesgado del tema a tratar y hasta resultados contraproducentes a la intención inicial. Cuando nos proponemos comunicar temas ambientales, es indispensable que sepamos bien de lo que estamos hablando, pues si los términos no están claros en nosotros, lo más seguro es que sólo difundamos esa confusión.
Buenas noches! en este espacio, recuperado desde su aletargamiento el año 2016, presentaré las actividades del curso de Educación ambiental.
Sin embargo, la idea de hacer el seguimiento a noticias
ambientales se mantuvo y así estuvimos hasta 2015-2016 que nos metimos de lleno
en la actividad ambiental. Empecé a trabajar en Aguatuya, una fundación que
trabaja por el ciclo urbano del agua y el saneamiento. En ella me di cuenta de
lo gratificante que puede ser promover un cambio en el entorno de la gente con
agua potable, el tratamiento de las aguas o la gestión de residuos.
Desde el año 2014 estoy trabajando en un proyecto de gestión
de residuos y tratamiento de aguas residuales en el Valle Alto de Cochabamba.
En ese proyecto la comunicación y educación ambiental son muy importantes ya que
se busca la separación de residuos en origen, por lo que el trabajo con la
población fue un factor muy importante. Ahí vi la importancia de que en un
proyecto los aspectos técnicos vayan de la mano de los aspectos sociales.
Mi interés con este curso es aprender, ordenar y afianzar lo
aprendido sobre la educación ambiental, me interesan las nuevas herramientas y
técnicas para poder conectar más con la gente para generar acción por el medio
ambiente.
